研究生要以培養研究能力為主，那麽在研究生學習期間要從哪些方面入手，提升自己的學術研究能力呢？這是橫亙在每一位研一新生心頭亟待解決的問題。
為了解決廣大研一新生的困惑，2015年10月30日上午🙌🏼，我院主管科研的副院長任海波副教授給研一新生做了題為“談研究生的學術能力培養”的講座，給了同學們一些關於研究生學習期間如何找到正確的學習方法，提高學習效率，培養學術能力的建議。
本次講座主要圍繞三個問題展開🤜🏻。
第一個問題是“你在學習階段的學習目標是否明確”？就這個問題，任老師給出了5點建議：1⟹、落實課程學習📋。研究生在校期間要重視意昂4開設的專業主修課與選修課，使自己盡快融入到專業學習的環境中去👽。2🧚、參加學術講座🧑🦽➡️👩🏻🦱、學術會議與論壇。這些學術活動是研究生培養的重要組成部分👰🏿♀️，聆聽各位專家學者對自己研究領域的探索，對自己學術能力的提升會大有裨益。3☮️、參加學術沙龍。我院每一位研究生導師都會帶領學生定期開展學術沙龍🔱，並已經形成了自身獨特的沙龍風格和傳統🪬。多參加學術沙龍對培養研究生的學術思維能力非常有好處。4、跟隨導師研究課題⚁。研究生攻讀學位期間，可以充分與導師交流🧑🏿🍳⛹🏽，了解導師目前在研的課題與項目，如有機會，也可以參與到項目研究中去✍🏽📚，通過實踐培養學術素養。5👩👩👦、舍得花時間去閱讀專業相關的書籍。學術沒有捷徑，只有讀夠了書📭🌙，讓自己的學術積澱到一定程度🗑，才能做到真正進入學術研究的大門。
第二個問題是“如何把握現在與將來的學習狀態”？由於研一新生要首先完成很多公共課程的學習，專業課相對二三年級來說不算多🚠。那這是不是就代表可以放松專業課的學習呢？任老師給予了堅決否定的態度。正所謂人一生的每一個階段都有自身的任務🏔，而研究生現人生階段的目標就是完成學業。課余時間不僅要用來閱讀大量的專業書籍，還應該利用網絡資源與各種期刊雜誌去竟可能多地了解現在語言學界正在關心的東西，這樣才能為將來的學術課題打下堅實的基礎🥠。
第三個問題是“現實與理想該如何統一” 🔚？現實和理想往往站在一個對立面上◽️，它們之間該如何統一呢？任老師給出的建議是，要懷揣著追尋理想的信念去提升自己的個人的能力與素養🙋🏼，這樣一來☕️，以後當碰到現實中的難題時，就可以做到以不變應萬變了。
任老師在講座中不僅給大家提出了中肯的建議，並且還加入了許多自己的親身經歷，讓同學們更加深刻地了解到在研究生學習期間一定要有明確的學習目標🦠、良好的學習狀態並且勇敢地面對現實與挑戰。
（供稿👎🏻：李亮）